第134章 宁为鸡头不做凤尾(第2/3 页)

连舟说，这又得找人给局长说了，一辈子尽弄这事儿。莫船说，既投靠朝廷了，自然凡事要向朝廷说的，只今后自己要搭建通向朝廷的路。当然每一步说也是不同的，这次能下去，也算一个实职，虽是鸡头可也比这凤尾强啊。古人的话，宁为鸡头不做凤尾总是有道理的。再小的鸡头，也易直通朝廷，再大的凤尾也还是尾啊。

连舟听后说，你说的也是，我在关东中学也一年多了，估计局长怕连我都没认下，每次来了我连到跟前的机会也没有，也没什么事需要我向局长请示汇报的。正如你说的，自己要和核心权力挂上钩，否则遇事总找别人。对了，你的青鸟怎么样？

莫船说，目前还可以，只是要做出特色也不易的。连舟说，我也在高中呆着，说别的啥都没用的，还是要分数，因为最终的高考就看分数。到了中学，我看一个学生要变化也难了，只有学得好的学生才觉得有希望，才越爱补课。老说培优补差的，优还可以培，差基本上是补不了，差生是骨子里不认可学习的。你们培训班，都是哪类学生？

莫船说，你说得也对，家长对辅导班寄希望有些大，越是差生，寄的希望越大。可如你说的，差生最难弄，辅导班见学生的时间又少，不可能管学习以外的事，可差生之所以差的原因很多，并不在学习上。单靠一周的一两节课要提高成绩有些难，这也是我头疼的地方。学生在你辅导班待一学期，成绩没多大的长进，家长不说孩子情况，反正就觉得你辅导班不行的，学生变动也大。

连舟说，现在就这情况，父母越不行的，越盼孩子如何。一个班上的学生差别实在大，可父母只怪学校，很少反问自己的。莫船说，家长能对辅导班有信心本是好事，只是我们为了收学生不好打击父母的，其实应把话说开的。

连舟说，大家都望子成龙呀，现在下去当校长，也就是弄成绩，小学还可能淡些，高中全是分数了。莫船说，小学也在乎分数的，没了分数，我们就不会评判学生和学校了。咱们过去还是有些偏激的，下去真当校长了，一定要面对现实的。连舟说，能不能下去还说不定呢。

莫船说，想开了，只要想弄，我相信你法子多着呢。你陈师同学，现各行各业都有，比我路子广。对了，你们陈师学生在市上学校的多，有机会给我介绍认识些，我这办辅导班用上人的时候多。连舟说，我介绍同学有啥用，我给你介绍一下我的老师房春林。他在陈师任教多年，后来还当了教务长，多数学生是他的弟子。他当年是我班主任，同我还好，这

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